viernes, 31 de diciembre de 2021
jueves, 8 de julio de 2021
Capacitismo ¿a qué se refiere? Hacia la Construcción de un Feminismo para Todes
Tengo en mis manos la revista CERES y este artículo, que nos lleva a comprender un concepto nuevo que se incorpora en nuestro lenguaje, que para muchas de nosotras incluso puede tener connotaciones diferentes, por eso hoy invito a leerlo, ya que otorga contenidos que antes no estaban en nuestro imaginario colectivo.
Fernanda Arriagada, su autora, desarrolla este concepto: Capacitismo y el opuesto anti-capacistimo para demostrar en su planteamiento y en su crítica al feminismo, que nos hace falta agregarlo a nuestras luchas al definir que el anti-capacitismo es una lucha que nos permite revisarnos, pensarnos en lo comunitario y poner la vida en el centro.
El capitalismo, crea un sistema y una idea de persona “perfecta”, aquella que produce un beneficio económico máximo al sistema mediante su trabajo. Por lo tanto, el valor de las personas se mide en cuanto a su utilidad en relación a otras, bajo un estándar de normalidad para cuerpos y mentes; inteligencia y excelencia a partir de la necesidad de entender un cuerpo eficaz.
El camino nos dice es el des-aprendizaje, el apoyo mutuo, la sororidad y la accesibilidad. Invitamos pues a entrar en ese camino que seguramente les mostrará sorpresas.
Mafalda Galdames
Capacitismo ¿a qué se refiere? Hacia la Construcción de un Feminismo para Todes
miércoles, 2 de junio de 2021
Hablemos de adultocentrismo, dos artículos de CERES para la reflexión
“Otras organizaciones, movimientos, partidos, entre otros, compuestos por adultos, pueden opinar sobre todos los temas, incluso las problemáticas estudiantiles ¿Por qué lxs estudiantes no son escuchados al hablar sobre jubilación, aguas libres, salud o vivienda?” (Bárbara Hernández).
Los artículos “Niñxs, adolescentes y jóvenes, invisibilizadxs como sujetxs sociales y políticos” de Bárbara Hernández Letelier de 14 años e “Infancias y juventudes: Reflexiones para un feminismo no adultocéntrico“ de Danixa Navarro, nos interpelan a reflexionar sobre nuestras visiones y prácticas en torno a la niñez y adolescencia, cuestión importante y necesaria para la construcción de movimientos y organizaciones, que contemplen, respeten y validen la mirada y opiniones de niñas, niños, niñes y adolescentes. Desde estas distintas miradas, las compañeras profundizan sobre lo que entendemos por adultocentrismo, y en su crítica, así como en los sentires y aspiraciones de la niñez y la importancia de generar espacios solidarios y respetuosos con otras generaciones.
“(…) ese camino de lucha donde hemos generado soluciones colaborativas con otros movimientos sociales, también lo podemos hacer con otras generaciones. Una búsqueda de alternativas con niñes y jóvenes, donde se les conciba como sujetos cuya vida y opinión es respetada y significativa” (Danixa Navarro).
Te invitamos a leer, profundizar y compartir!
lunes, 3 de mayo de 2021
Ollas Comunes. Organización Colectiva en tiempos de crisis
lunes, 5 de abril de 2021
jueves, 30 de julio de 2020
Antología Crítica por el “Derecho a Decidir” - Semana de Agitación por el Aborto Libre y Antirracista
Haga click aquí para obtener la Revista: Antología Derecho a Decidir
Antología Crítica por el “Derecho a Decidir” - Semana de Agitación por el Aborto Libre y Antirracista
viernes, 24 de abril de 2020
Antología Saberes y prácticas sobre Economía Feminista y otras Acciones feministas contra la precarización de la vida de las mujeres
Puedes revisar la antología haciendo click en la imagen
Antología Saberes y prácticas sobre Economía Feminista y otras Acciones feministas contra la precarización de la vida de las mujeres
miércoles, 2 de octubre de 2019
jueves, 16 de mayo de 2019
miércoles, 6 de junio de 2018
jueves, 28 de diciembre de 2017
jueves, 12 de octubre de 2017
jueves, 25 de agosto de 2016
sábado, 21 de mayo de 2016
domingo, 21 de junio de 2015
miércoles, 21 de enero de 2015
Revista CERES | Verano 2015 | N° 7 | Año 3
INDICE
Editorial
3: Despatriarcalizar la educativas, un horizonte feminista
ACTUALIDAD CRITICA
5: Los estudiantes normalistas de Ayotzinapa
Mujeres en la construcción de ideas
8: La formación como instrumento para la construcción de un abordaje antipatriarcal
14: Educación pre escolar y género: reproduciendo el sexismo en niñas y niños
16: Talleres sobre feminismo en el Colegio de Adultos y Jóvenes Paulo Freire
18: Educación con perspectiva de género: un desafío del que todas y todos debemos
hacernos parte.
21: “¿Son las relaciones de género relaciones de poder?”
24: Respuesta a la pregunta ¿Por qué soy profesora feminista?
27: Feminismo y trabajo: exposición en Congreso de Educación No Sexista, Valparaíso 2014
LETRAS CREATIVAS, REBELDES Y APASIONADAS
29: Desaparecido
29: La última lágrima
29:Cuestiones
30: Acepciones
30: Con otros ojos


















